Skip to main content
 

Freerk Teunissen

Overtuigender schrijven
Met meer nieuwsgierigheid interviewen
Effectiever feedback geven

 

Verhalen met impact

Masterclass social media, storytelling, journalistieke creativiteit

 

De Schrijfcarrousel

Peer feedback die het beste uit mensen naar boven haalt.

 

Schrijven

Lezingen, workshops en training over beter schrijven

Maak kennis met Freerk Teunissen

Schrijven

Van NRC Handelsblad tot een pamflet voor een veiliger zebrapad in een bloemkoolwijk: Freerk Teunissen schrijft. Essays, speeches, boeken, artikelen.

Soms onder eigen vlag en soms voor anderen. Lees het essay Het theater, de emotie en de paradox uit literair tijdschrift De Gids.

Het journalistieke interview

(Uitgeverij Boom, Universiteit van Amsterdam, 2008)

Voor de Universiteit van Amsterdam onderzocht Freerk Teunissen hoe professionele interviewers interviewen. Hij ontwikkelde een interviewtraining en schreef Het journalistieke interview. ‘Het beste boek over interviewen in Nederland’ (Frénk van der Linden).

Webschrijfcarrousel

(NICJ, 2017)

Hoe schrijf je voor websites en social  media? En hoe train je professionals daarin? Toine Kamphuis en Freerk Teunissen vroegen het voorlopers als Amy O’Leary van The New York Times en John Keefe van NWYC. Het resultaat: een compacte training en een werkvorm met 26 opdrachtkaarten.

Tekststructuur

(Uitgeverij Coutinho, 2014)

‘Een verfrissing’ volgens Tekstblad. Freerk Teunissen geeft schrijftraining bij Hogeschool Utrecht, TU Eindhoven en Hogeschool Leiden. Voor de training comprimeert hij de inzichten van de belangrijkste schrijvers en schrijftrainers van de afgelopen 30 jaar. Het resultaat: het boek Tekststructuur.

Wat is nieuws?

(Uitgeverij Boom, 2005)

Het boek Wat is nieuws? Tegenstellingen in de journalistiek is oorspronkelijk gemaakt als lesboek bij een cursus voor de Universiteit van Amsterdam en de Hogeschool Utrecht. ‘Diepgaand en origineel: een must voor iedere journalist’ (Frans Oremus in vakblad De Journalist)

opdrachtkaarten van de Schrijfcarrousel

De Schrijfcarrousel

(School voor Schrijftraining 2011)

Samen met de beste schrijftrainers ontwikkelde Freerk Teunissen een schrijftrainingsmethode voor professionele schrijvers. Hij maakte de methode geschikt voor het onderwijs. Duizenden docenten gebruiken de Schrijfcarrousel. ‘Uniek in Nederland en Vlaanderen’ (Aartjan van Erkel).

School voor Schrijftraining

(sinds 2011)

Hoe werkt schrijftraining het beste? Freerk Teunissen combineert inzichten van didactici als David Cooperrider en Stephen Covey met die van schrijvers. Het levert een database op met werkvormen. School voor Schrijftraining geeft lezingen bij congressen (onder andere: Het Schoolvak Nederlands, het congres van het Genootschap Onze Taal en Learning Lane) en training aan alle Nederlandse hogescholen.

Feedbacktraining

(NICJ, 2014)

Van George Lakoff tot Paul Watzlawick: de trainers van NICJ inventariseren bestaande feedback- en communicatietheorieën en zoeken de gemene deler. En het omgekeerde. Want literatuur en feedback hebben een overeenkomst: het tegenovergestelde werkt ook. Altijd. Freerk Teunissen levert een bijdrage aan deze methode. De methode verandert mensen niet, wel de manier waarop ze feedback geven, vragen en decoderen.

Teunissen koppelt in zijn boek 'Wat is nieuws?' praktijkervaring aan onderzoek. Dat geeft meer diepte dan wetenschappelijke werken. Hij beschrijft de journalistiek van binnenuit. Een must voor journalisten.

Frans Oremus, De Journalist

Freerk heeft mij onlangs geïntroduceerd in de wondere wereld van het framen. Ik ben er een paar dagen ondersteboven van geweest. Wat een inzichten! Wat een helderheid! Zo werkt het dus! Het effect op mijn sindsdien geschreven stukken is direct merkbaar.

Claire Boonstra, oprichter œ Operation Education

Hoe hij het doet begrijp ik niet helemaal, maar ieder gesprek met Freerk levert nieuwe ideeën op. Hoe we beter toetsen, welke gadgets we op de site kunnen zetten, op welke manier we cursisten beter bij de les houden. Zijn enthousiasme inspireert. Gedegen, analytisch en kritisch.

Inge Blauw, Hogeschool Utrecht